Se orienta al estudio del comportamiento de los estudiantes y participantes en el aula con atención a los procesos de enseñanza - aprendizaje que se desarrolla en la misma. Se hace énfasis en la problematización de estos procesos y en el estudio práctico de los mismos. La naturaleza de esta asignatura es teórico-práctica, donde los alumnos combinan los conocimientos adquiridos en asignaturas anteriores para dar respuesta a las demandas de ayuda psicológica provenientes del ámbito educativo por medio de observaciones abiertas, objetivas y críticas.